DÍA DEL ALUMNO VIRTUAL C-DAR 2023
Este miércoles, se llevó a cabo la primera edición de esta celebración.
Colegio C-DAR, celebró de manera inédita la primera edición del Día del Alumno Virtual, en donde diversos alumnos de la modalidad virtual, supieron disfrutar de un entretenido día de actividades y encuentros.
El evento, realizado en las dependencias del Club Deportivo Universidad Católica, paralelamente al XXVII Torneo Internacional de Tenis Junior UC 2023, logró reunir a decenas de alumnos y profesores, quienes, tras casi 6 meses de clases (y más, en algunos casos particulares), compartieron presencialmente en esta especial celebración, la cual, presentó un sinfín de actividades, Food Trucks, y más.
Tras la llegada de la pandemia en 2020, la sociedad debió adaptarse a una nueva forma de vivir el día al día, en donde el poder compartir presencialmente no era una opción, tras los millones de casos positivos por Coronavirus (COVID-19). Los colegios, en tanto, se vieron con la principal obligación de seguir impartiendo clases, esta vez, aprovechando las nuevas tecnologías. Dentro de este marco, Colegio C-DAR supo sobreponerse a la emergencia sanitaria e implementó eficazmente la «Modalidad Virtual» y la «Modalidad Online», en beneficio de los más de 200 alumnos matriculados en este establecimiento.
Hoy, dicha cifra va en aumento y, según deportistas y apoderados, se debe a la enorme cantidad de beneficios en pos del rendimiento, tanto deportivo, como académico del alumno, en donde este tipo de actividades, como es la primera edición del Día del Alumno Virtual C-DAR 2023, reafirman el enorme compromiso del colegio para quienes deciden tomar estas modalidades.
La actividad, contó con un sinfín de atracciones que pusieron en practica la destreza, el ingenio, habilidades y el sentido de compañerismo de deportistas, artistas e, incluso, el de nuestros profesores. Entre lo más solicitado, destacó el «Toro Mecánico», el «Up and Down», la «Gincana», el «Inflado» y el infaltable partido de Fútbol entre alumnos y docentes.
